Pola Pemanggilan Murid oleh Yesus dalam Injil Matius: Pendekatan Teologis dan Konteks Alkitab

Abstract

Penelitian ini menganalisis pola pemanggilan murid oleh Yesus dalam Injil Matius dengan pendekatan teologis dan konteks Alkitab. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya pemuridan sebagai bagian utama dari misi Yesus dan relevansinya dalam konteks Alkitab, khususnya sebagaimana dipahami dalam latar historis, sosial, dan budaya Injil Matius. Fokus penelitian ini adalah mengidentifikasi dan memahami pola pemanggilan murid yang mencerminkan proses pembentukan serta pengutusan mereka. Metode yang digunakan adalah analisis teks biblika dengan pendekatan hermeneutika teologis dan historis, dengan perhatian khusus pada alur narasi dan dimensi sosial-historis teks untuk memahami hubungan antara pesan Injil Matius dan konteksnya. Hasil penelitian menunjukkan empat pola utama dalam pemanggilan murid oleh Yesus: (1) panggilan untuk percaya, yang menekankan transformasi spiritual awal; (2) penetapan sebagai murid, yang melibatkan pembelajaran dan pendampingan intensif; (3) panggilan untuk menjadi pelaku firman, yang menuntun murid dalam penerapan ajaran Yesus; dan (4) penetapan sebagai rasul, di mana murid diutus untuk melanjutkan misi pemuridan. Temuan ini menegaskan bahwa pemahaman terhadap pola pemanggilan murid memerlukan pembacaan yang berakar pada konteks Alkitab agar pesan teologisnya dapat dipahami secara utuh sebagaimana dimaksud penulis Injil Matius.